Semana del lunes 21 y jueves 24 de abril.

 holi, en efecto han sido semanas difíciles con proyecto 3.

el día lunes ploteamos la plancheta, el martes nos quedamos después de clases ha avanzar las casitas, el estero y esu, en realidad quedo lindo, aunque fue bien difícil de trasportar, esperábamos poder utilizarla en la formativa del día jueves, en efecto la presentamos. 

formativa. Hasta el momento tenemos un 3,7. la ayudante nos recomendó "relacionarnos más con la problemática, eso es lo que les falta en realidad, porque no había como un hilo conductor del problema, con la solución y los proyectos."

                de la corrección principal se corrigió que nuestro proceso metodológico era débil, ya que no reflejábamos nuestros objetivos ni las ideas levantadas(formas de apropiación, observaciones sociales). 

Que nos faltaba esta secuencia lógica que era-Problemática-Objetivo general-Estrategias(objetivos específicos)-Proyectos detonantes.

Se plantea intervenir un borde, pero no se explica bien por qué se eligió una zona mayor si solo se trabajará una franja. Faltan justificaciones sólidas para el área seleccionada más allá de las apropiaciones detectadas. 

Conexión y red: Se habla de espacios públicos y apropiaciones, pero no se articula bien cómo esas observaciones se traducen en la propuesta de intervención. Faltan estrategias de conexión y creación de una red (plan), más allá del diseño puntual de un borde. 

Falta crear imágenes de referencia menos genéricas y que estén adaptadas al contexto local, al barrio Bellavista, para imaginárselo en su contexto.

logramos concretar bastante de la maqueta hasta el día jueves, realmente no creo que la llevemos mas completa de como la tenemos, para la entrega sumativa, ya que preferimos enfocarnos mas en las laminas uu. 

fuimos bastante criticadas por la profe ksks. aer, nos critico que cada una ha trabajado por su lado y así, y realmente no ha sido así, solo tenemos diferentes manera de representar las cosas gráficamente, asi q vamos a hacerle el gusto y buscar una forma de esquemáticas y diagramar que sea mas parecida entre si, ojala ahora nos salgan mas parecidos. 

con respecto a los recursos gráficos y eso, que eran ineficientes y no lograban explicar con claridad lo que debían de explicar. básicamente todo mal.

el día viernes nos quedamos a avanzar en la lamina y en la maqueta, decidimos definir los recorridos con celeste, el área de intervención con rosado, los espacios públicos y áreas verdes del borde del estero los hicimos con verde, también relacionando los 3 proyectos. con rojo los proyectos detonantes.

 y como recomendación final la profe nos recomendó ser más metódicas, trabajar juntas desde una idea común, construir argumentos claros para la elección del área y desarrollar un plan que muestre cómo el proyecto se articula a la red urbana existente, lo que tampoco es tan difícil o si?

 sinceramente me molesto que la profe nos criticara el "no trabajar juntas" porque si hemos trabajado juntas, ya que en el modulo 1 también nos corrigió lo mismo, obvio que íbamos a tomar en consideración su comentario, pero el hecho de que lo dio por sentado fue como "???" solo porque nuestros esquemas son diferentes y obvio nos podemos repartir los esquemas a realizar para ir avanzando rápido, pero si vamos concretando con el grupo cómo se realiza cada cosa, si los colores están acordes, si creen que se representa bien, etc. y se llega a un consenso sobre como se puede hacer, con que recursos y quien tiene las herramientas para representarlo lo mejor posible. 

Es un hecho que no todos los esquemas lo hará solo una persona, ahora si hubiera dicho que entre los esquemas no se relacionaban bien entre sus colores y formas de explicar hubiera sido diferente, porque no estaría refiriéndose a nosotras, sino a que nuestra forma de esquematizar debería ser mas homogénea.